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到办(bàn )公室这一路，孟行悠变着(zhe )法子(zǐ )来说服孟(mèng )母，别给她(tā )转去(qù )实验班。好话软话说(shuō )了一(yī )个遍，耗尽她为数不(bú )多的(de )文学修养，效果非常(cháng )显著(zhe )。

军训半个月(yuè )，男女(nǚ )生分(fèn )开训练，孟行(háng )悠现在也没(méi )把班上的人认(rèn )全，不过走(zǒu )在迟砚身边，帮他拉着行(háng )李箱的男生她(tā )倒认识，叫(jiào )霍修厉。

孟行(háng )悠对酷哥的(de )复杂情绪，因(yīn )为这句话，瞬间没了一大(dà )半。

——老(lǎo )孟，我把你老(lǎo )婆惹毛了，你记(jì )得哄，做好善后工作(zuò )。

知(zhī )我者爸爸也，孟行悠(yōu )心想(xiǎng )，家长中总算有个能(néng )正常(cháng )沟通的，于是(shì )添油加醋地(dì )卖惨。

可孟母(mǔ )觉得，她在(zài )那个舒适圈里(lǐ )已经待废了(le )，一挥手，就(jiù )给她打发到(dào )这人生地不熟(shú )的五中来了(le )。

做同桌就做(zuò )同桌，有什(shí )么了不起的，谁怕谁。

孟(mèng )行悠(yōu )在墙角独(dú )自哀伤了会(huì )儿，听见教学楼下喧闹起(qǐ )来，走到走廊往下看，原(yuán )来升(shēng )旗仪式已经结束，大(dà )家正(zhèng )往各自教室走(zǒu )。

霍修厉也(yě )跟着帮腔，语(yǔ )气比迟砚还(hái )冲上百倍，标(biāo )点符号都带(dài )着火星子似的(de )：一个人叽(jī )歪多没劲，有(yǒu )想法的到我(wǒ )跟前逼，我也(yě )听听。